Skip to content

Рефлексивный отчет учителя 1 уровня

Скачать рефлексивный отчет учителя 1 уровня в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Сейчас, когда я пишу этот отчет, я оглядываюсь на свое недавнее прошлое и вижу, что не все удалось мне реализовать на практике. Какие-то ошибки в организации стратегий, использовании вопросов на уроке, в своем поведении на уроке и т. д. я видела сразу. Какие-то ошибки я поняла при детальной рефлексии своей практики в период занятий курсах. Конечно, было видно, что дети активны и учатся с увлечением. Но это только общий план.  2. Руководство для учителя, третий (базовый) уровень, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 3., «Психология думающего учителя: педагогическая рефлексия», Получить полный текст. Пожаловаться. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КГУ «Средняя школа №26» акимата города УстьКаменогорск РЕФЛЕКСИВНЫЙ ОТЧЕТ описания посещенных уроков коллег не прошедших уровеневые Программы обучения Отчет составила: учитель казахского языка и литературы Нургалиева Надежда Михайловна 1 (продвинутый) уровень. 1. План проведения серии уроков не сертифицированных учителей № п/п Айы Мүғалімнің атыжөні Пән сын ып Тақырып 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Аженева Ж.М Қазақ тілі 6 А Қазақстанның табиғаты ; Давлетова Ж.А математика Давлетова Ж.А Ознакомление 0в 0в Счет ­4 сабақ Осен. Просмотр содержимого документа «Рефлексивный отчет учителя начальных классов третьего базового уровня Джолдиновой А.К.» КГУ «Основная школа села Акпан» Акимата Осакаровского района. Рефлексивный отчет. учителя начальных классов. третьего базового уровня. Главная»Рефлексивный отчет сертифицированного учителя третьего уровня Мамлютской школы-гимназии № 1 Закировой Г. Т. Рефлексивный отчет сертифицированного учителя третьего уровня Мамлютской школы-гимназии № 1 Закировой Г. Т. Версия для печати. Закирова Галия Тагировна учитель начальных классов второй категории, Мамлютская школа-гимназия № 1. Мамлютский район, город Мамлютка, СКО. Все самое важное для ученика совершается на уроке. Урок — клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Обучение в начальной школе является основной базой всего последую. В отчёте А учителя 1 уровня происходит осмысление мирового опыта образования и применения идей в своей практике «Исследование в действии».  Образование выходит на новый уровень. Спасибо за рефлексивный отчет! [Ответить]. ivanovaev #12 | | | 0. Надежда Андреевна, материал объемный, скачала, буду разбираться. Спасибо большое. Я как раз собиралась обдумать эту тему. Рефлексивный отчет 1.Насколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов класса в целом? Проведенная на следующем уроке самостоятельная работа имела положительный результат (1-«3», 5-«4», 5-«5»).Это говорит об эффективной работе учителя. 2.Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях школы, класса, социального окружения при планировании и проведении урока.  Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме Вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессионального развития. Рефлексивный отчет. Анализ работы 1 «Г» класса за – учебный год. Современная школа ставит своей целью повышение уровня нравственного воспитания учащихся, подготовки их к активному участию в общественной и трудовой деятельности. Формирование духовно богатой, активной личности предусматривает в качестве одной из важнейших задач свободное владение языком как средством общения в различных сферах жизнедеятельности.  Педагогика творчества рекомендует всякому учителю незаметно создавать такие ситуации, где ученик чувствовал бы себя ведущим в познавательном процессе, хотя бы в малом. Гасанова Фатима Бакыевна Портфолио учителя Отчет за Жамбыл.обл. Шуский р-н Первого уровня учебный год. Ш-г имени Е. Бекмаханова г. Рефлексивный отчет по исследованию в действии на год. Темой исследования в действии является «Развитие речи через диалоговое обучение». Для реализации поставленных цели и задач были созданы команда развития и группы. При проведении мероприятий отслеживалась эффективность использования идеи семи модулей Программы, инновационных подходов в преподавании и обучении. Проводился мониторинг успеваемости учащихся в процессе обучения. В своем рефлексивном отчете (Приложение №5)учитель детально описывает все положительные стороны нашего сотрудничества и свои, так сказать, ошибки. Важным инструментом менторинга является видеосъемка, посредством которой уроки подопечной были засняты, и по их окончании мы имели возможность обсудить сильные и слабые стороны проведенных занятий.  1. Руководство для учителя.Первый (продвинутый) уровень. Второе издание. 2. А. А. Бизяева «Рефлексия думающего учителя». 1. 2. 3. Степень самостоятельности – первый уровень: учитель формулирует проблему и намечает стратегию и тактику поиска. Дети самостоятельно ищут решение. Планирование учебного времени. 3. Обучающиеся Как учитель быстро понимает верно или неверно построен. график данной функции? Учитель Как сделать так чтобы ученик смог применить полученные знания на экзамене через два года? Выделение и постановка проблемы. 4.  ethnophony.ru > Презентации по алгебре > График функции > Рефлексивный отчет учителя первого уровня по 1. 1 Руководство для учителя третьего (базового) уровня, год. Рефлексивный отчет по проведенной серии последовательных уроков. Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам. максимум знаний, а в том, чтобы привить им. Омарова Ж.З., учитель химии СШ № 11 пос. Достык Алакольского района Алматинской области. 1-ый (продвинутый) уровень. Рефлексивный отчет. Учителя 1-го (продвинутого) уровня СШ № 11 пос. Достык Омаровой Ж.З. О реализации плана развития школы. За отчетный период – с г. по декабрь г. средняя школа № 11 пос, Достык Алакольского района Алматинской области работала по реализации Программы по внедрению новых подходов в преподавании и обучении, опираясь на следующие разработанные мною документы: План развития средней школы № 11 пос.Достык Алакольского района Алматинской области.